Блог учителя начальных классов Ефимович А.М.

воскресенье, 26 апреля 2020 г.

27.04 Литературное чтение

-Ребята, сегодня мы познакомимся с произведениями Р.Сефа «Совет» и В. Берестова «В магазине игрушек».

-Рассмотрите иллюстрацию.

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь в этом стихотворении?

-Почтите стихотворение.

- Прочтите выражение «Разбитая дружба». Как вы понимаете его смысл?

- Из-за чего может прекратиться дружба?

- Как избежать ссоры?

-Как вы считаете, можно ли спорить с другом?

-В споре с другом важно определить предмет спора. Если же спорить по пустякам, то лучше прекратить разговор и договориться об одном правиле: не продолжать спор по мелочам, если вы дорожите своей дружбой.

-Почему поэт назвал свое стихотворение «Совет»?

-Давайте познакомимся с произведением В.Берестова « В магазине игрушек».

-Прочитайте стихотворение в режиме жужжащего чтения.

-Прочитайте стихотворение вслух целыми словами.

-Согласны ли вы с автором в том, что игрушки тоже могут быть друзьями?

-Есть игрушки, которые создают на специальных заводах. А раньше в старину игрушки для детей создавались народными мастерами и умельцами. Так, из глины лепили, а затем расписывали фигурки кукол, свистульки. Из дерева вырезали игрушки, фигурки кукол плели из соломы. И в наши дни есть немало мастеров, создающих вручную игрушки для детей. Такие игрушки развивают фантазию и воображение детей.

- Объясните предложение: «Друзей не покупают, друзей не продают».

-Как вы понимаете слова автора: «Друзей находят люди, а также создают».

-Рассмотрите иллюстрацию.

- Прочтите выражение «Разбитая дружба». Как вы понимаете его смысл?

- Из-за чего может прекратиться дружба?

- Как избежать ссоры?

-Как вы считаете, можно ли спорить с другом?

В споре с другом важно определить предмет спора. Если же спорить по пустякам, то лучше прекратить разговор и договориться об одном правиле: не продолжать спор по мелочам, если вы дорожите своей дружбой.

-Прочтите выразительно стихотворения, соблюдая знаки препинания.

-Прочтите пословицы. Объясните их значение.

• Новых друзей наживай, а старых не теряй.

• Согласье крепче каменных стен.

• Приятелей много, да друзей нет.

• Нет друга, так ищи, а нашел – береги.

среда, 22 апреля 2020 г.

24.04.2020 Литературное чтение

-Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с произведениями В.Орлова «Кто первый?», С.Михалкова «Бараны»из нового раздела «Я и мои друзья».

– Кого можно назвать настоящим другом?

Какое слово не относится к настоящим друзьям?

– Ссоритесь ли вы с друзьями?

– Чем у вас обычно заканчивается ссора?

– Сегодня мы узнаем, как могут закончиться ссоры друзей.

Прочтите чистоговорку быстро и четко:

Ма-ма-ма – дома я сама,
Му-му-му – молока кому,
Мо-мо-мо– едим эскимо,
Мы-мы-мы – прочитали мы,
Ми-ми-ми – поем ноту «ми».

– Прочтите стихотворение В.Орлова «Кто первый»

– О ком это стихотворение?

– Кто задает вопросы мальчикам?

– Как в стихотворении относятся к детям? Ругают или помогают разобраться, сделать правильный вывод?

– Какие слова надо сказать своему другу, когда вы хотите помириться?

– Чему учит нас это стихотворение?

– Подготовьте выразительное чтение стихотворения «Кто первый?», соблюдая знаки препинания.

– Рассмотрите иллюстрации к стихотворению С.Михалкова «Бараны». Прочтите стихотворение.

- Почему встреча двух баранов закончилась так печально?

— Расскажите своими словами, что произошло на мостике.

— Можно ли главную мысль этого произведения выразить поговоркой: Ссора да упрямство до добра не доведут?

Слушать стих
-Подготовьте выразительное чтение стихотворения, соблюдая знаки препинания.

24.04.2020 Русский язык

24 апреля

-Сегодня, ребята, мы будем работать по теме «Ударение. Ударные и безударные слоги». Но вначале повторим перенос слов.

-Давайте правильно произнесём слово торты и запомним его.

- Прислушаемся к тому, как мы произносим ударный слог. Ударный слог «то».

Его мы произносим с большей силой и длительностью.

- Попробуем дать определение - ударный слог.

-Ударный слог – это слог, который произносится с большей силой.

- Безударный слог- это слог, который произносится с меньшей силой.

-Ударение – выделение голосом одного из слогов в слове.

-Ударный слог – это слог, который произносится с большей силой.

-Безударный слог – это слог, который произносится с меньшей силой.

- Ударение падает только на гласный звук.

-Ударение может падать на любой слог

-На письме значок ударения не ставится в словах с буквой Ё и в словах, состоящих из одного слога.

-Перестановка ударения с одного слога на другой может изменить смысл (значение) всего слова.

-Прочтите правило по учебнику на стр. 39. Устно выполните упр.1,2,3

-Откройте тетради , проведите каллиграфическую минутку.

-Выполните письменно упр.4,5 на с.41

24.04.2020 Украинский язык

-Сьогодні на уроці ми вивчимо тему «Народні символи».

Кожен народ має народні символи. Народні символи — це те, що найбільше любить і шанує певний народ. В одних народів їх більше, в інших — менше. Називаючи народний символ, можна дізнатися, про яку країну йдеться. Так, коли ми говоримо — клен, то знаємо, що це — символ Канади. Символами Росії є береза, ромашка, ведмідь, горобина.

Про народні символи складено багато пісень і легенд. Вони використовуються в обрядах, звичаях. Їх вишивають на сорочках, рушниках.

Народні символи — це наші святині. Існують рослинні й тваринні народні символи. До рослинних символів належать береза, калина, верба, дуб, тополя, барвінок,ромашка, чорнобривці. Вони здавна уособлюють красу Батьківщини, духовну міць народу, засвідчують любов до рідної землі.

Тваринних символів у нас також є багато. Відгадайте загадки — і дізнаєтеся про них більше.

● Я великий, я красивий,
Як біжу, то в'ється грива.
Хвіст у мене довгий-довгий,
Хвіст у мене, мов шовковий.

● Довгі ноги, довгий ніс.
Прилетів — обід приніс.
Смачних жабеняток
Для своїх маляток.

● Хто гнізда свого не має,
Яйця іншим підкладає,
А у лісі в холодку
Все кує, мудруля,
Хто вона?..

● Дивний ключ у небі лине.
Не залізний, а пташиний.
Цим ключем в осінній млі відлітають...

● Привітала нас піснями із весною
І живе з нами під стріхою одною.
● В лісі на зеленій гілці
Ніби грав хтось на сопілці.
Підійшов поближче я
І побачив...

-Народним символом також є хліб. Хліб був мірилом життя, культури. Жоден обряд не обходився без нього. Святість і пошана до хліба передавалися з покоління в покоління дітям і внукам.

- В народі кажуть: «Хата без рушників, що родина без дітей». Рушник символізує не лише умілі руки, але і чисту душу, і щирі почуття, і повагу до попередніх поколінь.

Існують різні традиції, пов'язані з рушником: з вишитим рушником приходили в хату, де народилася дитина. 3 рушником матері виряджали своїх синів у далеку дорогу. Гарно оздобленими рушниками накривають кошики з паскоюна Великдень.

Хліб і рушник – одвічні людські символи. Хліб-сіль на вишитому рушникові були високою ознакою гостинності .

-Відкрийте підручник на с.48-49 та роздивіться малюнки. На с.99 разом з батьками прочитайте оповідання про народні символи.

- Любімо свою землю, випрошуймо у Всевишнього ласки і допомоги, вивчаймо, знаймо і поважаймо її символи, не даймо нікому скривдити її.

вторник, 21 апреля 2020 г.

23.04.2020 Украинский язык

-Любі діти, сьогодні ми продовжимо тему «Стежками рідної землі». Прочитайте,будь ласка,скоромовку:

НА-НА-НА- рідна сторона

АЙ- АЙ – АЙ – це наш рідний край

ЖУ-ЖУ-ЖУ – природу бережу

ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ – Батьківщину я люблю

- На землі живе багато народів, і у кожного своя Батьківщина. Вимовляючи це слово, пригадуємо щось своє. Для африканців – це пустелі, зелені оазиси, слони і леви; для мешканців далекої півночі – це вічні сніги, північне сяйво, білі ведмеді, сани, запряжені оленями; для австралійців – зелені рівнини, отари овець, кенгуру, панди.

Батьківщина, діти, - це земля, де жили наші прадідусі і бабусі, живуть наші батьки.

Багато поетів присвятили свої вірші Батьківщині, але називали її по-різному: Вітчизна, Батьківщина, рідна земля, рідний край.

Батьківщина – це місце, де ми народилися.

Батьківщина – спадок від батьків.

-Відкрийте з батьками підручник на с.99 та прочитайте вірш В.Поліщука «Село». Попрацюйте над виразністю.

-Давайте побудуємо асоціативний кущ до слова Батьківщина.

-Діти, ми повинні пам’ятати , якого ми роду, де наше коріння, знати свою історію, звичаї. Любити і берегти свою Батьківщину, бо вона одна і двох не буває!