07.04.2020 Русский язык

Тема: Текст и предложение

Седьмое апреля

Классная работа

-Ребята,сегодня мы более подробно узнаем, что такое текст и предложения.

Проведём словарную работу. Вспомните стихи про весенние месяцы.  

Рыхлый снег темнеет в...  ,

Тают льдинки на окне. Зайчик бегает по парте

И по карте на стене. 

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи,

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи. 

Распустился ландыш в... ,

В самый праздник — в первый день.

... цветами провожая.

Распускается сирень. 

-Проведите каллирафическую минутку. Запомните словарные слова.

Запишите названия весенних месяцев. Постарайтесь запомнить, как они пишутся.

Откройте учебник на стр10.

 Прочитайте задание №1.

-Нам нужно разобраться и доказать, что перед нами действительно текст.  

-Что мы прочитали?

-А что такое предложение?

-Как мы выделяем предложения в устной речи?

-Как правильно будем оформлять предложения при письме?

-О каком времени года написано?

-Что именно помогло определить это?

-Можем ли мы сказать, что предложения связаны между собой по смыслу?

-В тексте все предложения связаны по смыслу.

-Можно ли подобрать заголовок к этому тексту..

-Прочитайте сведения о языке в учебнике. Убедимся, что всё сделали правильно.

-Запишем заголовок текста.

-Запишите  первые два предложения

- Прочитайте задание в упр.2

- Подумайте, как определить количество предложений в тексте. Выскажите своё мнение.

-Как мы отделяем одно предложение от другого при чтении?

- А на письме?

-Рассмотрите рисунок ещё раз, выберите из текста предложение, которым можно подписать этот рисунок. Запишите его в тетрадь.

-Отгадайте загадку:

Русская красавица

Стоит на поляне,

В зелёной кофточке,

В белом сарафане

- Выполните звуковой анализ этого слова. 

-Спишите текст, подобрав заглавие.

Наступило весеннее утро.Тёплые лучи солнца растопили лёд.

У берёзы весело зашумела стайка воробьёв.Гордая ворона уселась на ветви ели.

Весь лес пробудился.